Denne udgave af Teknisk matematik er en helt ny bog med en spændende og anderledes opsætning. Matematisk er bogen baseret på en sammenlægning af Teknisk matematik 3. udgave og Teknisk matematik ´+3´. Bogen er ikke udarbejdet til en bestemt uddannelse, men sigter på bred anvendelse inden for uddannelser efter folkeskolen. Indholdet er imidlertid sammensat på en sådan måde, at bogen i stor udstrækning kan anvendes som basis for htx-uddannelsens obligatoriske A-niveau. I den forbindelse kan nævnes, at der er tilføjet et kapitel 17 – Differentialligninger. Undervisningen i matematik har gennem de senere år udviklet sig kolossalt med anvendelse af teknologiske hjælpemidler i form af computerbaserede matematikprogrammer og grafregnere med CAS faciliteter. CAS står for Computer Algebra Systems og kan populært oversættes til computerbaseret bogstavregning. Det giver nogle fantastiske pædagogiske muligheder, og der er dermed vendt op og ned på meget i matematikundervisningen. Regler og tekniker skal stadig beherskes, men på en anden måde end tidligere. Bogen giver et bud på, hvordan disse informationsteknologiske hjælpemidler kan inddrages og anvendes i undervisningen. Det skal bemærkes, at bogen beskriver og illustrerer mulighederne, men der er ikke tale om en instruktion til en bestemt grafregner eller et bestemt matematikprogram. Derfor er det vigtigt at have manual til grafregner eller matematikprogram inden for rækkevidde, når man arbejder med bogen. Bogens mange billedkompositioner signalerer, at matematik indgår i mange situationer og er en del af vores hverdag. En del af billederne illustrerer relevante praktiske situationer, mens en anden del lægger op til den enkelte om at bruge fantasien og se mulighederne. Det har været formålet at fremstille et dynamisk, inspirerende og letlæseligt materiale, der skulle motivere brugere til at være aktive medspillere. Regler, beviser, eksempler og opgaver er sammensat i en pædagogisk logisk rækkefølge, der skulle bidrage til en god indlæring. Opgaverne består dels af typer, der kan betegnes som rene matematiske disciplinopgaver, og dels af typer, der kan betegnes som problemopgaver, som illustrerer matematikkens anvendelse i relevante praktiske situationer. Der er facitliste til alle bogens opgaver, og facitlisten finder du på hjemmesiden. I bogens kapitel 18 er der samlet en del projektopgaver, hvor der til en del af projektopgaverne er formuleret spørgsmål, der kan anvendes direkte. En anden del af projektopgaverne appellerer til den enkeltes fantasi om selv at formulere spørgsmål, der kan udfordre den matematiske viden. Her er der mulighed for at differentiere og arbejde med enkle såvel som komplicerede problemstillinger afhængig af den enkeltes viden og kunnen. Sidst i hvert kapitel er der et resume, hvor de vigtigste formler og regneregler fra det pågældende kapitel er beskrevet. Bogen kan som sådan anvendes i den daglige matematikundervisning, men kan også anvendes som baggrundsmateriale for tværfaglige sammenhænge og desuden som udgangspunkt for selvstudier. I tilknytning til bogen er der udarbejdet en formelsamling, hvor de vigtigste definitioner, formler og regneregler fra bogen er medtaget.
Vi er endnu ikke stødt på en boganmeldelse af 'Teknisk matematik' i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi har fulgt siden 2010. Men vi har fundet 118.798 andre anmeldelser af bøger.
8 bøger der minder om "Teknisk matematik"
Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændtes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Teknisk matematik" i genre, tema, handling og/eller stemning.
En grundbog der kombinerer eksperimenterende og deduktive arbejdsformer med gennemgående brug af it-værktøjer – præcis den balance, der også kendetegner denne tilgang til matematikundervisning.
Bogen formidler matematik levende med fortællinger, projekter og digitale værktøjer – samme pædagogiske ånd som her, hvor faget gøres vedkommende og anvendeligt.
Lærebogen inddrager grafregnere og CAS-programmer som naturlige værktøjer og har et lettilgængeligt layout – samme fokus på teknologistøttet læring og motiverende opgaver.
Også her vægtes anvendelse af CAS-værktøjer, opsummeringer og matematiske modeller – en struktureret, gymnasierettet tilgang med fokus på forståelse og eksempler.
Grundbogen kombinerer kernestof med projekter og digitale ressourcer og lægger op til undersøgende arbejde – samme dynamiske og anvendelsesorienterede didaktik som i denne bog.
Lærebogssystemet lægger vægt på projekter, digitale materialer og dybdeforståelse – samme helhedsorienterede tilgang, hvor matematikken sættes i anvendelse og perspektiveres.
Bogen dækker overgangen til A-niveau med fokus på de emner, der bygger videre – samme ambition om at klæde læseren på til højere matematik med klar progression.
Digitale ressourcer som videoer og QR-koder supplerer teorien, og opgaverne understøtter basal regnefærdighed – en moderne, elevaktiv tilgang, der matcher denne bogs pædagogiske linje.
