af bogstavets standardlyd, der normalt er en del af bogstavnavnet, øves grundigt i forskellige positioner i ord. Foruden standardlydene præsenteres 11 betingede bogstavlyde, som er afgørende for begynderlæserens mulighed for at læse.

Analyse af bogstavlydenes rækkefølge i ord er en vigtig sproglig færdighed, som især trænes med billedopgaver. De fleste billeder kan betegnes med ord, som 5-6-årige normalt kender, men ikke alle. Det er vigtigt, at eleverne kan få afklaret, hvilket ord der kan betegne billedet, når de er i tvivl.

Eleverne læser og staver ord ved at sætte bogstavlyde sammen og ved at udskifte bl.a. vokalen i korte ord.

Her øves løbende 60 huskeord, som først og fremmest er funktionsord (dvs. småord som er, og eller jeg), der forekommer hyppigt i de fleste tekster. Sikker læsning af hyppige funktionsord er en vigtig ordlæsefærdighed på begyndertrinnet.

Teo og Dy, Bogstavbog kan bruges i 0. klasse eller som repetitionsforløb i 1. klasse til de elever, som trænger til et løft i forhold til deres læseudvikling.