Materialet retter sig mod alle, der underviser i musik og sammenspil, men især mod den, der har rytmisk sammenspil på et niveau, hvor man kan begynde at tale om et band, og hvor de helt basale færdigheder er opnået. Bogens gennemgående tanke er, at sammenspilsundervisningen som al anden musikundervisning skal indeholde bevidstgørelse, træning og oplevelser, der udvikler eleverne og bringer dem videre.

Bogen anviser metoder til at bevare fællesskabet i indstuderings- og øveprocessen, mens der samtidig åbnes mulighed for, at den enkelte musiker gennem sin viden, sin kunnen og sine valg kan sætte sit personlige aftryk på processen og dermed bidrage til helheden.

Emner: Musikudøvelse, Sammenspil