Tusindkunst lever er resultatet af en evaluering, hvor kommunerne er blevet fulgt over en periode på to år, og der er lagt vægt på at synliggøre og systematisere erfaringer på en række områder, som har betydning for forankringen af de musiske projekter. Fremstillingen af disse erfaringer spænder fra projekternes organisering over samarbejde med kunstnere til overvejelser omkring pædagogik.

I bogens sidste del diskuteres forsøgsordningens børnekulturpolitiske og pædagogiske rationaler i lyset af aktuelle forestillinger om dannelse.