mange års pædagogisk arbejde med elevundersøgelser og ´ud-af-skolen-aktiviteter´. De mange analyseformer er skabt til at holde eleverne ´på sporet´ med faglige problemstillinger og begreber. Analyseformerne er bygget op omkring hverdagsliv, virksomheder, institutioner, kvarter- og boligforhold, politiske holdninger, medieforhold, lokalsamfund og kulturforskelle. Her får eleverne begreber og ideer til, hvordan de kan gennemføre egne undersøgelser, der fastholder projekterne i en samfundsfaglig ramme.

Metodebogen indeholder desuden afsnit om videnskabsteoretiske og metodiske overvejelser, som eleverne har brug for i tværfaglige og studieforberedende aktiviteter.

Bogen er derfor også et bidrag til den kvalificering, som faget ´Almen studieforberedelse´ skal give i samfundsvidenskab.