I denne analyse ses der på forekomsten af overuddannelse på det danske arbejdsmarked, og i særdeleshed hvad ressourcetabet er, ved at beskæftigede er ansat i job, der er under deres uddannelsesmæssige niveau . Da uddannelse kan have andre formål end et snævert arbejdsmarkedsrelateret, kan der argumenteres for, at det er mere korrekt at anvende betegnelsen "overkvalifikationer" (se fx Buchel, 200 I) eller "underudnyttelse af uddannelsesmæssige kompetencer på arbejdsmarkedet". I det følgende vil overuddannelse, overkvalifikationer og underudnyttelse af uddannelsesmæssige kompetencer i et vist omfang anvendes synonymt og betegne, at den viden og de færdigheder, der er opnået gennem uddannelsessystemet, ikke udnyttes fuldt ud på arbejdsmarkedet.