I
Undervisning for alle formidler Henrik Kasch hovedtankerne fra sin nyeste forskning. Bogen præsenterer et bud på, hvordan skoler guidet af Universal Design som pædagogik kan nærme sig læringsmiljøer, hvor alle børn og unge får ligeværdig og meningsfuld mulighed for deltagelse.
Henrik Kasch er ph.d....
og lektor i forskningsstilling ved University College Syddanmark. Han interesserer sig for Universal Design som en ægte inkluderende tilgang til samfundsliv for mennesker med forskellige forudsætninger. Han er desuden med i forskergruppen Universal Design Hub ved Bevica Fonden, der arbejder med diversitet og inklusion generelt. I forskningsartikler og i sin ph.d.-afhandling har Henrik Kasch stillet skarpt på at udvikle og bruge Universal Design i digitale læremidler i fremmedsprogsundervisningen i den danske folkeskole. Her har han undersøgt, hvordan han ved at designe læremidler ud fra Universal-Design-principper og anvende dem i undervisningen kan række ud til alle børn og unge i fremmedsprogsundervisningen.
Bogen viser, hvordan læringsbarrierers kan brydes og give bedre adgang til inkluderende meningsfuld deltagelse i undervisningen. Bogen bygger på et kritisk-realistisk samfundssyn med virkelighed forstået som både fælles og bindende, men under stadig udforskning og samtidig i dynamisk udvikling. Bogen bygger tillige på en kritisk-realistisk forståelse af frihed som udelelig. Med denne forskning lægger bogen op til, at inklusion og Universal Design tages mere alvorligt i skolens pædagogiske og sociale praksis i en fælles bindende virkelighed, hvor ligeværdighed, fælles udelelig frihed og meningsfuldhed er pejlemærker.
