I folkeskoleloven optræder NATUR/TEKNIK som et selvstændigt fag på 1.- 6. klassetrin.
Formål og vejledning lægger op til, at der i faget skal være muligheder for praktiske aktiviteter. Eleverne skal kunne opleve, undersøge og eksperimentere og derved få mulighed for direkte sanseoplevelser og erfaringer med fænomener i omverdenen.

Det har som konsekvens, at der på den enkelte skole må etableres nyt undervisningsmiljø og natur/teknik bestående af nye eller ændrede lokaler og udearealer, der kan danne ramme om en meningsfyldt undervisning.

Med mange fine deltaljer i illustrationerne er dette idémateriale en god indgangsvinkel til, hvorledes et sådant undervisningsmiljø kan indrettes.

Foruden at blive anvendt i den obligatoriske Natur/Teknik-undervisning vil f.eks. undervisere i dansk, matematik, billedkunst samt børnehaveklassen og skolens fritidsordning have stor glæde af materialet.

Uddrag af indhold:
Indledning - Et tænkt eksempel - Placering på skolen - Hovedlokale - Depot - Udbygning - Udeareal - Ansvar - Udstyr til forsøg med bl.a.: Sol- og vindenergi, elektricitet, magnetisme, luft, varme, lys og farver, statisk elektricitet, lyd, elektornink m.v.
Liste over udstyr - Diverse materialer - Forhandlere - Kilder.