Desuden er der i bogen medtaget nogle af de pædagogiske tanker og overvejelser, som forfatteren har samlet som udøvende værkstedslærer gennem et langt liv i folkeskolen og på pædagogseminarium. Bogen kan bruges som ideformidler, når det er svært at finde frem til en eller anden værkstedsaktivitet, som i den aktuelle situation er relevant. Bogen kan endvidere bruges som støtte under planlægning - tilrettelæggelse og vurdering af værkstedsarbejde. Bogen kan desuden bruges som udgangspunkt i diskussioner om værkstedsarbejdets betydning i forhold til institutionernes målsætning, liv og virke.