uddannelsessektorens udvikling.

Bogen gennemgår, hvordan vi målt med 1990ernes standard ikke længere har et uddannelsessystem af verdensklasse. Vores uddannelser er stadig blandt de dyreste i verden. Men uanset om vi ser på elevernes færdigheder, deres trivsel, på antallet, der aldrig får en kompetencegivende uddannelse, på erhvervsskoler og gymnasier i krise, på universiteter, der internationalt vurderes som tredjerangs, eller på efteruddannelser, som koster milliarder uden at give resultater, så bliver konklusionen, at vores uddannelser ikke lever op til myten om at være verdens bedste.

Derfor argumenterer forfatterne for, at vi står over for en uddannelsesrevolution, der må være lige så vidtgående, som dem Reventlow og Grundtvig skabte i vores store uddannelseshistorie.

Bogen er skrevet som et oplæg til diskussion om denne uddannelsesrevolution. Forfatterne forsøger både at skitsere en vision om fremtidens uddannelser og opregne de reformer, som skal iværksættes her og nu.