Video i pædagogisk forskning er en bog om, hvorfor og hvordan video kan være et særdeles brugbart redskab, når det anvendes i forbindelse med iagttagelse, beskrivelse og analyse af kropslige udtryk og bevægelse i pædagogiske sammenhænge.

Fire forskere inden for fagområderne idræt, musik, pædagogik og psykologi har benyttet video i deres forskningsarbejde. Med udgangspunkt i en kvalitativ tilgang beskriver forfatterne i bogens første del de metodologier og metoder (hermeneutik, fænomenologi, grounded theory samt interaktions- og diskursanalyse) som de i forskellig grad har været inspireret af.

I bogens anden del gør forfatterne hver især rede for, hvordan denne inspiration har udmøntet sig i deres forskningsarbejde, og hvilke antagelser, der ligger til grund for de respektive valg.

Bogen henvender sig til studerende, forskere og andre, der skal i gang med empiriske undersøgelser, hvor kropslige udtryk og bevægelse er i fokus og kan give adgang til nye indsigter.