Video i undervisningObservation og analyseaf Helle Rønholt (red), Peder Brandt, & Helle Rønholt

Video i undervisning – observation og analyse. Video anvendes i dag i stigende omfang på de videregående uddannelser og i den pædagogiske forskning. På Institut for Idræt og Danmarks Pædagogiske Universitet er videooptageren og computeren blevet et dagligt redskab i undervisningen. Video anvendt som redskab i observation af praksis kan ikke blot dokumentere faktiske hændelser og fungere som hjælp for hukommelsen, men også gøre det muligt for studerende og undervisere at analysere processer, bevægelsesforløb, relationer og kropslige udtryk i læringsrummet.

10 forfattere med forskellige faglighed fortæller i Video i undervisning observation og analyse hvorfor og hvordan de bruger video i henholdsvis den praktiske idrætsundervisning og den pædagogiske, psykologiske teoriundervisning.