ud over andre børn og voksne, samt de børn, der er for stille og indadvendte, og som dermed ikke tager del i daginstitutionens sociale liv.

Den uhensigtsmæssige adfærd kan blokere for udvikling og læring, forhindre et positivt samspil med andre og give en oplevelse af ikke at høre til. Derfor har disse børn brug for konkret hjælp og støtte.

Denne bog giver eksempler på og praktiske tips til, hvordan man kan hjælpe børnene ud af de fastlåste adfærdsmønstre. Den beskriver også, hvordan daginstitutionen - og de voksne her - indimellem kan være med til at opretholde og forstærke adfærden, og ikke mindst hvordan dette kan undgås.

Gennem hele bogen illustreres pointerne med små historier fra praksis, hvilket gør, at man kan nikke genkendende til de forskellige situationer, problemer og handlemuligheder.
Bogen henvender sig til pædagoger i vuggestuer og børnehaver, dagplejere samt studerende på grund-, efter og videreuddannelse.