bredere anvendelse end blot til billed- kunstfagets undervisning og giver en grundlæggende viden om og indblik i, hvordan der kan arbejdes bevidst med visualitet i forskellige undervisnings- og læringskontekster på forskellige niveauer i uddannelsessystemet.
De 14 forfattere til antologien har en solid faglig fundering i og omkring visuelle fag, fx billedkunst, håndværk og design, it, kommunikation og drama, og underviser på mange forskellige niveauer.
Det er ikke tanken, at antologien skal levere færdige opskrifter på, hvordan en visuel orienteret undervisning skal foregå. Bogen er derimod tænkt som inspiration til, hvor og hvordan visualitet kan komme vidensbaseret og kvalificeret i spil i praksis i det danske uddannelsessystem.
Bogens primære målgruppe er undervisere i grundskolens ud- skoling og på efterskoler, samt studerende på læreruddannelsen. Men antologiens mangefacetterede perspektiver på arbejdet med visualitet kan også bruges af undervisere på gymnasier og højskoler samt på alle andre uddannelser, hvor man ser det visuelle som en kilde til at forstå og kommunikere.