eller institutioner.

Forfatterens udgangspunkt er, at mennesket må belyses fra alle sider, således at »totaliteten« i læringsindholdet for den voksne kan blive varetaget. Intentionen med bogen er at give læseren mulighed for at etablere sine egne refleksioner og konklusioner i forhold til det voksenpædagogiske indhold, som særligt præger læring for voksne. Bogen har en varieret og personlig fremstilling, hvor forfatteren visualiserer mange af
sine tanker og holdninger gennem tegninger og illustrationer. Teksten indeholder også mange eksempler på refleksioner og episoder fra læringsarbejde, udtrykt gennem små fortællinger som læseren kan genkende sig selv i.