Fra runeristning til smartboardteknologi. Da læreren holdt skole. Tiden før 1780 er det første bind i en stort anlagt serie om skolens historie i Danmark fra middelalderen og frem til i dag.
"Vi undersøger, hvordan skolehverdagen konkret har formet sig, og hvilken betydning skolen har haft for elever, forældre og lærere. Ambitionen er at gøre skolehistorien til et kulturelt og skole-politisk aktiv ved at levere stof, der kan kvalificere og perspektivere debatten inden for skoleområdet - nu og i fremtiden", udtager Ning de Coninck-Smith, lektor, dr. phil. og hovedredaktør på projektet.
Seriens fem bind belyser den mangfoldighed, der har karakteriseret det danske skolesystem siden dets begyndelse med store forskelle mellem skoler på landet og i byen, i kolonierne og helstaten, for drenge og piger, høj og lav, og for børn med forskellig etnisk baggrund.
Det rigt illustrerede værk er den første samlede fremstilling af dansk skolehistorie og henvender sig til de mange mennesker, der i dag er med til at forme og forvalte de danske skoler: Lærere, forældre, administratorer og politikere.
+ Læs mere
Vi er stødt på 2 anmeldelser af bogen "Da læreren holdt skole" i de 454 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
Gudfrygtighedens planteskoler
Det første af fem bind om dansk skolehistorie, som 12 forfattere de seneste år har arbejdet på med bevilling fra Carlsbergfondet. På fornem vis er det lykkes forfatterne at fortælle en sammenhængende historie om de mange samtidigt virkende og vidt forskellige skoletypers forandring i de århundreder, som var præget af først den lutherske ortodoksi, så pietismen og til sidst den begyndende oplysning, og det er ikke så lidt af en bedrift. Meget overbevisende viser de, hvordan modsætninger mellem centrale krav og lokale ønsker på den ene side og forældre og myndigheder på den anden side var en væsentlig problematik i skoleorganiseringen. [Kort referat]
Fra gudfrygtighedens planteskole
Hvis de kommende fire bind holder samme niveau som denne første bog om det danske skolevæsen fra senmiddelaldren og frem til 1780, er der grund til at 'glæde sig af hjertet.' Bogen er forbilledlig og smukt tilrettelagt kulturhistorie, der både 'udfolder de store linjer' og beretter om udvalgte 'skolebørn og deres lærere' så den lille historie spejler sig i den store og omvendt. [Kort referat]
