Dette materiale fortsætter i samme spor med en systematisk tilgang til at screene børns lyd- og bogstavkendskab tidligt i skoleforløbet.
DLB-kendskab
af Helen Nielsen
Vælg udgave
Ingen priser
Alle boghandlere
Forlagets beskrivelse
DLB-kendskab er udviklet i Dansk Videnscenter for Ordblindhed. Det er et iagttagelsesmateriale i form af en gruppeprøve, som børnehaveklasselederen står for. Gruppeprøven tages første gang i begyndelsen af skoleåret, så børnehaveklasselederen tidligt kan få indsigt i det enkelte barns lyd- og bogstavkendskab...
samt skriftsproglige udvikling. Prøven gentages sidst i skoleåret med deltagelse af den kommende dansklærer, der således får en indsigt med det enkelte barns udvikling inden for nogle sproglige områder af betydning for læseindlæringen.
DLB-kendskab lægger op til en fremadrettet pædagogisk proces med leg med sproglyd, bogstaver, legeskrivning og legelæsning, så børnene i børnehaveklassen tilegner sig et godt fundament for læsning og skrivning. DLB-kendskab bygger på tanken om koordineret, tidlig indsats.
Se eksempel
Skema (fra side 64-65 i vejledningen)
Forfatter(e): Helen Nielsen
ISBN: 87 7399664 5
DLB-kendskab lægger op til en fremadrettet pædagogisk proces med leg med sproglyd, bogstaver, legeskrivning og legelæsning, så børnene i børnehaveklassen tilegner sig et godt fundament for læsning og skrivning. DLB-kendskab bygger på tanken om koordineret, tidlig indsats.
Se eksempel
Skema (fra side 64-65 i vejledningen)
Dansk Audiologopædi skrev blandt andet:
"Materialet er et resultat af projektet Dansk lyd- og bogstavkendskab i børnehaveklassen."
"Iagttagelsesmaterialet kan tidligt i børnehaveklassen være med til at afdække det enkelte barns udvikling inden for nogle delområder af sproget."
"Det er forfriskende, at materialet gør brug af en ny viden om læseindlæring, der argumenterer for at ændre tidligere tiders læsepædagogik."
"Dette at arbejde så bevidst med den skriftsproglige udvikling inden for legeskrivning vil sikkert for en del børnehaveklasseledere være en positiv udfordring og en fornyelse af undervisningen. Der gives en fin beskrivelse af den skriftsproglige udvikling i vejledningen med særdeles illustrative eksempler."
"Dette materiale fortjener et højt hurra!!!! Lad os skynde os at komme i gang med det."
(Dansk Audiologopædi december 2000)
"Materialet er et resultat af projektet Dansk lyd- og bogstavkendskab i børnehaveklassen."
"Iagttagelsesmaterialet kan tidligt i børnehaveklassen være med til at afdække det enkelte barns udvikling inden for nogle delområder af sproget."
"Det er forfriskende, at materialet gør brug af en ny viden om læseindlæring, der argumenterer for at ændre tidligere tiders læsepædagogik."
"Dette at arbejde så bevidst med den skriftsproglige udvikling inden for legeskrivning vil sikkert for en del børnehaveklasseledere være en positiv udfordring og en fornyelse af undervisningen. Der gives en fin beskrivelse af den skriftsproglige udvikling i vejledningen med særdeles illustrative eksempler."
"Dette materiale fortjener et højt hurra!!!! Lad os skynde os at komme i gang med det."
(Dansk Audiologopædi december 2000)
ISBN: 87 7399664 5
Ingen boganmeldelser ...Læs mere›
Vi er endnu ikke stødt på en boganmeldelse af 'DLB-kendskab, 50 stk.' i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi har fulgt siden 2010. Men vi har fundet 117.812 andre anmeldelser af bøger.
8 bøger der minder om "DLB-kendskab, 50 stk."
Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "DLB-kendskab, 50 stk." i genre, tema, handling og/eller stemning.
Dette materiale tilbyder en struktureret og fleksibel metode til at arbejde videre med børnenes nysgerrighed på bogstaver og lyde i børnehaveklassen.
Opdagende læsning i børnehaveklassen
af Henriette Langkjær
Hvis du søger en motiverende og struktureret måde at træne læsestrategier på efter de indledende prøver, er denne bogs aktiviteter et oplagt valg.
Lær og leg med lyd
af Rikke Bundgaard
For den professionelle iagttager tilbyder denne bog et stærkt alternativ til analyse og undervisningsplanlægning baseret på kvalitative undersøgelser af barnets forudsætninger.
En essentiel guide til at forstå de sproglige udfordringer, som systematiske observationer i de tidlige skoleår ofte kan være med til at afdække.
Kort & godt om SPROGFORSTYRRELSEN DLD
af Kristine M. Jensen de López
Når de indledende observationer er gjort, hjælper denne bog med at omsætte viden til inkluderende pædagogik, der støtter alle børns læring og selvforståelse.
Dysleksivenlig pædagogik og didaktik i almenundervisningen
af Line Leth Jørgensen
Hvor screeningsværktøjer skaber overblikket, giver denne bog praktisk inspiration til at styrke børns sproglydsopmærksomhed gennem legende aktiviteter i hverdagen.
Leg med sproglyde
af Marie Poulsen Riis
Denne udgivelse uddyber forståelsen for børns tidlige skriftsprogsudvikling og vigtigheden af at forholde sig kritisk og observerende til den læseforberedende undervisning.
Skriftsprogsudvikling hos førskolebørn og skriftsprogsstimulering i børnehaveklassen
af Mogens Vig Frederiksen
