Historiedidaktik – mellem teori og praksis handler om tilrettelæggelse af historieundervisning, der støtter eleverne i historisk refleksion og historieskabende deltagelse, som gør, at de kan udvikle en meningsfuld kritisk historisk forståelse.
Bogen består af tre dele:
Første del behandler historie som et grundvilkår for mennesker, historie som fag, og hvordan dets sigte og indhold har ændret sig i tidens løb.
Anden del gør rede for, hvordan elever forstår historie, og hvordan man kan organisere stoffet og tilrettelægge undervisningen.
Tredje del drøfter eksempler på læremidler i faget og giver ideer til, hvordan de kan bruges.
Historiedidaktik – mellem teori og praksis er en ny og stærkt revideret udgave af bogen Historiedidaktik – fra teori til praksis fra 2011.
Bogen henvender sig til undervisningsfaget historie på læreruddannelsen, efteruddannelse, historielærere og andre der beskæftiger sig med historieformidling og -didaktik.
Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Historiedidaktik" i de 454 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
67/100
F.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Karsten Møller 28-09-2016
Inspirerende ... skal hives frem tit og ofte
Lad bogen ligge fremme
Bogen er en del af serien "Lærerbiblioteket", men lad den endelig ikke stå hengemt i et mørkt hjørne på lærerbiblioteket. Den skal hives frem tit og ofte, og ved faggruppemøder bør den være genstand for pluklæsning, inspiration og debat. [Kort uddrag]
