Hvordan skaber du deltagelsesmuligheder i matematik for alle elever? 
Inkluderende matematik – skab deltagelsesmuligheder for alle giver en praksisnær indføring i de mange  former for vanskeligheder, du som lærer kan møde i klasserummet i matematik – fra dyskalkuli og matematikangst til sproglige udfordringer, der spiller ind på elevernes læring.  

Med fokus på at skabe deltagelsesmuligheder for alle elever på alle trin giver bogen et venligt og inkluderende perspektiv på matematikundervisningen, hvor blandt andet bevægelse, konkreter og differentiering er centrale redskaber. 

Bogen består af to dele: 
Del 1 giver en introduktion til forskellige former for matematikvanskeligheder, præsenterer forfatternes didaktiske ståsted og tilbyder praksisnære værktøjer til, hvordan fagteamet kommer godt i gang. Som et nytænkende bud på arbejdet med problem løsende matematik præsenteres modellen: OPALEN. 

Del 2 rummer et væld af opgaver, du kan bruge direkte i undervisningen. Opgaverne er markeret med niveauer og fordelt på indskoling, mellemtrin og udskoling. Vil du arbejde med en bestemt matematisk kompetence eller et bestemt fagligt stofområde, tilbyder matrixen bagerst i bogen et overblik over opgaverne. 

Bogen henvender sig til matematiklærere, vejledere og studerende, der ønsker at skabe deltagelsesmulig-heder i matematikundervisningen for alle elever uanset deres faglige niveau.