Lærer børn mest, når de er klar over, hvad de har lært, eller hvordan de har lært det? Og opfører børn sig bedst, hvis de er blevet bedt om at reflektere over, hvordan de har det med sig selv og hinanden? ’Ja’, ’måske’, ’i nogle tilfælde’ og ’næppe’. Så forskellige svar kan man møde blandt skolens børn...

og lærere.

Faktum er, at selvevaluering er i skolerne på alle mulige måder. Der evalueres mål, trivsel, humør, kundskaber, læringsstrategier, standpunkter, personligheder og børnefællesskaber. Nogle gange er brugen af selvevaluering lærerfagligt begrundet. Andre gange bestemt af udefrakommende krav. Nogle gange fungerer selvevalueringen godt, men ofte er der nogle utilsigtede konsekvenser forbundet med den.

I denne bog ser forfatterne nærmere på, hvordan selvevalueringspraksisser udspiller sig i folkeskolen i dag, og de diskuterer, hvad det vil sige at agere klogt i selvevalueringsjunglen.

Én boganmeldelseLæs mere›

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Jeg må være den dummeste i klassen" i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

FO.

folkeskolen.dk

Sønderknusende anmeldelse af Helge Christiansen — 26. november 2020

Ekskluderende selvevaluering

Selvevaluering af folkeskolens børn og unge regnes for at være af selvfølgelig værdi for deres læring og trivsel. Men en gruppe forskere peger på alvorlige svagheder ved denne metode og foreslår et alternativ.

Læs hos folkeskolen.dk

8 bøger der minder om "Jeg må være den dummeste i klassen"

Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Jeg må være den dummeste i klassen" i genre, tema, handling og/eller stemning.

Bogen udforsker konkrete metoder til, hvordan elever kan vurdere sig selv og hinanden, hvilket giver et praktisk perspektiv på selvreguleret læring.

Peer assessment og selvreguleret læring

af Nils Wedel

For alle der ønsker at modvirke følelsen af utilstrækkelighed i skolen, giver denne bog redskaber til at skabe et trygt og inkluderende læringsfællesskab.

Psykologisk tryghed i klassen

af Rikke Ulbrandt Henriksen

Dyk ned i de politiske og organisatoriske kræfter bag evalueringskulturen og få en dybere forståelse for, hvorfor målinger fylder så meget i skolen.

Evaluering indefra

af Justine Grønbæk Pors

Hvis du er optaget af, hvordan præstationskultur påvirker unges selvbillede, tilbyder denne bog en vigtig analyse af læringsmiljøets mange krav.

Karakterbogen

af Noemi Katznelson

Som et positivt modstykke til fokus på fejl og mangler, viser denne bog, hvordan man kan styrke elevens trivsel og potentiale i hverdagen.

Styrk skolen

af Mette Marie Ledertoug

Denne bog går i dybden med de mange evalueringsformer, der præger skolen, og hjælper med at forstå deres indvirkning på både lærere og elever.

Evaluering i skolen

af Benedikte Vilslev Petersen

En tankevækkende undersøgelse af, hvordan skolen er med til at skabe og forme elevernes identitet gennem historiske og aktuelle rammer.

Kampen om eleven

af Claus Munch Drejer

Giver et skarpt indblik i de styringsformer, der har præget skolen de seneste år, og hvordan fokus på læringsmål påvirker undervisningen.

Folkeskolen - efter læringsmålstyringen

af Keld Skovmand

Jeg må være den dummeste i klassen

Jeg må være den dummeste i klassen

Vælg udgave

Sammenlign priser

Forlagets beskrivelse

Én boganmeldelseLæs mere›

8 bøger der minder om "Jeg må være den dummeste i klassen"