med praktikophold under uddannelsen til pædagog.

1. 1. del handler om, hvordan praktikforløb er vigtige læringsforløb, hvor der gerne skal skabes sammenhæng mellem teori og praksis, og hvor den studerende gerne skal begynde at finde sin faglige identitet.
2. 2. del handler om den studerendes læreprocesser i praksis.
3. 3. del handler om vejledning, vejledningens rolle, vejledningsformer og vejledningsteorier.
4. 4. del giver et indblik i de nye veje i vejledningsarbejdet.

Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med læring og vejledning på professionsuddannelserne og her særligt på pædagoguddannelsen. Den vil kunne anvendes på praktikvejlederkurser og praktikvejlederuddannelser og i forbindelse med vejlederdage på uddannelsesstederne og på praktikbesøg. Inden for det pædagogiske område vil bogen også være relevant for pædagogstuderende.