Læseflow består af hæfterne Læseflow A, B og C. Klassen deles i tre hold, som arbejder med hver sit hæfte. Hold A og B arbejder begge sammen med en lærerressource, mens hold...

C arbejder selvstændigt.

Hold 1/hæfte A: De læseudfordrede elever og klassens dansklærer eller læsevejlederen.
Hold 2/hæfte B: Klassens midtergruppe og en indskolingspædagog eller klassens dansklærer.
Hold 3/hæfte C: De ressourcestærke og fagligt dygtige elever, der kan arbejde selvstændigt.

Når klassen skal inddeles i hold, kan man desuden vælge at tage udgangspunkt i resultaterne fra enten en sætningslæseprøve eller de nationale test.

Hent en vejledning til fordelingen af hæfter under EKSTRAMATERIALER her på siden.

Hæfterne er tilrettelagt i lektioner og med en fast struktur inden for de fire områder:

Ordafkodning: Opgaver med afsæt i de skriftsproglige lydprincipper.
Ordforståelse: Opgaver med ordforklaringer og ord i forskellige kontekster.
Tekstforståelse: Opgaver der bygger på anerkendte og veldokumenterede læseforståelsesstrategier.
Læseflow: Opgaver til oplæsning af bogstaver, ord og tekster.

Læsekurset er afprøvet med god effekt. De tre differentierede hæfter tilgodeser alle elever i en klasse, når der arbejdes med afkodnings- og forståelsesstrategier.

Find lærervejledningen under fanen "Ekstramaterialer".

Én boganmeldelseLæs mere›

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Læseflow B" i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

FO.

folkeskolen.dk

Fremragende anmeldelse af Lise Bregnhøj — 6. maj 2019

Velgennemtænkt og grundigt gennemarbejdet ... anbefales på det varmeste

Flydende læsning i fokus

Et differentieret læsekursus for 3. klasse med ekstra lærerresurse i klassen har til formål at udvikle flydende læsning.

Læs hos folkeskolen.dk

7 bøger der minder om "Læseflow B"

Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Læseflow B" i genre, tema, handling og/eller stemning.

Materialet bygger bro mellem fælles gennemgang og den enkelte elevs selvstændige læsning, hvilket skaber en stærk rød tråd i arbejdet med tekster for 3. klasse.

Læs! Læs! Læs! - 3. klasse

af Trine May

For undervisere, der ønsker at skabe et solidt læsefundament i 3. klasse, er denne vejledning et oplagt redskab til at sikre en tryg og systematisk læseudvikling.

Flexbog, Den sikre læsning 3.kl. Vejledning

af Dorthe Klint Petersen

Denne læsebog fokuserer på overgangen fra basal afkodning til en mere flydende læseoplevelse med fokus på både faglig læsning og glæden ved at læse i fritiden.

Kom og læs. Læsebog 3. klasse

af Helle Jensen

Ligesom i det andet materiale arbejdes der her systematisk med strategier, der styrker elevens evne til at forstå og analysere tekster i dybden på det rette niveau.

Tid til læseforståelse B

af Lena Bülow-Olsen

Denne bog giver dig dybdegående metoder til at træne læseflow og forståelse efter de har knækket læsekoden, hvilket gør den til en oplagt forlængelse af din undervisning.

Flydende læsning i praksis

af Gertrud Brandt

Her får du et gennemarbejdet forløb til 3. klasse, der ligesom de andre materialer kombinerer spændende tekster med et solidt fokus på metodisk læsetræning.

LæseSkud 3. klasse

af Hanne Trebbien Daugaard

Hvis du søger praktiske øvelser til at styrke læsehastighed og rytme, tilbyder denne bog konkrete værktøjer til arbejdet med flydende læsning i hverdagen.

Den lille bog om flydende læsning

af Jan Erik Klinkenberg

Læseflow B

Læseflow B

Vælg udgave

Sammenlign priser

Forlagets beskrivelse

Én boganmeldelseLæs mere›

7 bøger der minder om "Læseflow B"