Tid til læseforståelse BTid til dansk #af Vibeke Skaarup, Susanne Kjær Harms, & Lena Bülow-Olsen

Tid til læseforståelse henvender sig til elever i 3.-6. klasse.

Materialet lægger op til systematisk arbejde med læseforståelsesstrategier på både fagtekster og skønlitterære tekster. Teksterne er korte og kan inddrages i undervisningen i kortere eller længere forløb med hele klassen, i grupper, parvis eller som selvstændigt arbejde.

Til hver af de 24 tekster i materialet stilles der fire typer spørgsmål, som vedrører elevernes forståelse af teksten:

1. Tænk over … - aktiverer elevernes forforståelse.
2. Skriv den overskrift, der bedst passer til teksten - træner eleverne i at lægge mærke til, om de i store træk har forstået, hvad teksten handler om.
3. Hvad står der i teksten – spørgsmål til oplysninger, som står tydeligt i teksten.
4. Hvad står der også i teksten – spørgsmål til budskaber, som står mindre tydeligt eller implicit i teksten.
5. Tænk over teksten – spørgsmål, hvor eleverne skal bruge deres viden og erfaring for at kunne svare.

Tid til læseforståelse A er lettest, og sværhedsgraden er stigende i de følgende titler.