måde, at de lægger op til anvendelse af forskellige undervisningsformer, som alle har det til fælles, at der lægges stor vægt på elevernes aktive medvirken gennem forskellige former for laboratorieaktiviteter.

Endvidere indeholder systemet indlæringsforstærkende aktiviteter som undervisningsprogrammer, tiptrettenopgaver og tests.

Hæfterne udformes som selvstændige enheder, så der i stor udstrækning er valgfrihed med hensyn til undervisningsrækkefølgen.

Denne 2. udgave af bogen kan godt anvendes sammen med 1. udgave, blot man er opmærksom på følgende: Kapitel 4 har samme indhold, men er lettere omskrevet for at give plads til nogle simple forsøg med binær tæller, som yderligere understøtter gennemgangen af digitale talkoder. Den sidste del af kapitel 5 om computere er ført ajour, og hele det afsluttende kapitel 8 er erstattet af et nyt kapitel om internettet.