Skolen i Morgen. Nr. 6. Marts 2013. 16. årgang. Tema: Socialt udsatte børn af Bodil Bøgebjerg, Claus Holm Thomsen og Per Schultz Jørgensen m.fl.

Skolen i Morgen. Nr. 6. Marts 2013. 16. årgang. Tema: Socialt udsatte børn af Bodil Bøgebjerg, Claus Holm Thomsen og Per Schultz Jørgensen m.fl.

?

/100

Endnu ingen
anmeldelser
Dette nummer af tidsskriftet 'Skolen i Morgen' indeholder følgende artikler: Fra udsat – til parat Af Per Schultz Jørgensen Parathed er et centralt begreb inden for uddannelsestænkningen. Men det overses ofte, at parathed er noget, man opnår i et socialt samspil med andre. Vægten ligger på sociale relationer, tilknytning, anerkendelse og den tro på sig selv, som man får i en gruppe af jævnaldrende, hvor man føler sig hjemme og accepteres. Dette er ofte vanskeligt for børn og unge, som ikke bliver bakket op hjemmefra. Kvalitetssikret tidlig indsats for udsatte børn Af Claus Holm Thomsen I de senere år er meget sket med hensyn til udvikling og udbredelse af psykologisk og pædagogisk viden om børnene og deres problemer. Personale har været på kurser og temadage i massevis, og det er fint. Men viden alene skaber ikke kvalificeret handling, hvis ikke de organisatoriske rammer er klare, og hvis ikke kommunale ledelser på alle niveauer følger systematisk op på, om beskrevne procedurer følges. Det såkaldt ”svære” er ikke svært Af Bodil Bøgebjerg Ruds Vedby Skole blev fremhævet i EVArapporten ”Det gode skole-hjem-samarbejde med forældre i udsatte positioner - Erfaringer fra seks skoler med stærk praksis” (Danmarks Evalueringsinstitut 2012), fordi de i særlig grad har formået at skabe et godt samarbejde med forældre i socialt udsatte områder. I denne artikel fortæller skoleleder Bodil Bøgebjerg om skolens praksis på området. Er klasseledelse et manualiseret og konceptualiseret modefænomen? Af Peter Andersen I denne artikel sættes der spot på klasseledelsesbegrebet. Klasseledelse kan forstås på mange måder, men begrebet er så centralt, at det er nødvendigt, at vi er præcise i forhold til, hvad vi taler om, og hvilke begreber vi bruger. De forskellige betydninger har konsekvenser for den praktiske pædagogiske udførsel af klasseledelse.

Andre bøger udgivet af Dafolo

Faglitteratur
Ledelse i Morgen. Nr. 2. Oktober 2018. 22. årgang. af Anette Jensen, Dorthe Filtenborg og Anders-Peter Djernes Østergaard m.fl. Ebog
PRISER FRA KR. 138,-
Faglitteratur
Det gode PLF af Lene Skovbo Heckmann og Thomas Nybo m.fl. Paperback
PRISER FRA KR. 275,-
Faglitteratur
Godt i gang med co-teaching af Peter Andersen, Anne Brøndum Andersen og Bente Kjeldbjerg Bro Andersen m.fl. Paperback
FIND BEDSTE PRIS
Faglitteratur
Ledelse i Morgen, Nr. 1. september 2018. 22. årgang. Tema: Ledelseskommisionens anbefalinger: Sæt retning for kerneopgaven af Lene Magnussen, Lasse Reichstein og Stine Kart Skytte m.fl. Ebog
PRISER FRA KR. 138,-
Faglitteratur
Den gode studiegruppe af Thomas Harboe, Camilla Raymond og Karsten Mellon m.fl. Paperback
PRISER FRA KR. 188,-
Faglitteratur
Den modige leder af Steen Visholm, Poul Poder og Karsten Mellon m.fl. Paperback
PRISER FRA KR. 375,-
Faglitteratur
Færre forandringer, flere forbedringer af Viviane Robinson Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 210,-
Faglitteratur
Fire strategier til en bæredygtig skole af Pasi Sahlberg Paperback · Ebog
PRISER FRA KR. 210,-
Faglitteratur
Professionelle læringsfællesskaber i dagtilbud af Ane Qvortrup, Majbritt Skriver Laustsen og Lotte Tangaa Tjalve Paperback
PRISER FRA KR. 275,-
Faglitteratur
New Public Management i Danmark af Johannes Michelsen, Jens Linder Søren Voxted og Morten Østergaard m.fl. Hæftet bog
PRISER FRA KR. 311,-
Faglitteratur
Formative walkthroughs af Susan M. Brookhart og Connie M. Moss Hæftet bog
PRISER FRA KR. 399,-
Faglitteratur 66
Find dit hvorfor af Simon Sinek, Peter Docker og David Mead Paperback · Ebog · Lydbog
PRISER FRA KR. 138,-