de forskellige faser i den genrepædagogiske model illustreres med konkrete eksempler fra undervisningen. Desuden giver bogen eksempler på evaluering som en naturlig del af undervisningen og på, hvordan elevers læring kan understøttes gennem samarbejde med lærere med forskellige sprog og kulturelle kompetencer.  Bogens eksempler er hentet fra indskoling og mellemtrin, men indholdet kan sagtens omsættes til de ældste klassetrin. 

”Britt Johanssons og Anniqa Sandell Rings bog er en guldgrube af ideer og input til, hvordan lærere kan arbejde med SFL-baseret pædagogik i praksis. Ved at gentænke fagdidaktikken, så undervisningen ses som et sæt af tekster, mundtlige såvel som skriftlige, og ved at få de forskellige sprogbrugssituationer til at spille sammen i en dialogisk praksis bygger bogens metode bro mellem elevsprog og fagsprog. Det bidrager til, at elever trives med den metasproglige undervisning, der er nødvendig for, at alle får en chance for at opbygge viden og tage del i det fælles ansvar for, hvad der foregår i klasserummet – en udfordring, som elever synes at påtage sig med glæde. Den oprindelige svenske udgave af Lad sproget bære er allerede kendt af mange lærere i Danmark, og en oversættelse med den korrekte danske fagterminologi er længe efterspurgt. Det er en bog, vi har hårdt brug for – i praksis såvel som i læreruddannelsen. Lad således sproget bære eleverne ind i skolefagligheden.”Fra Ruth Mulvads forord