Ligesom i Læs og brænd på sættes oplevelsen og det hele menneske i centrum for litteraturformidlingen, så undervisningen bliver levende og vedkommende.
Oplevelse og nærvær i litteraturundervisningen
af Søren Fanø
UdsolgtSkole- og lærebøger
Læs og brænd på
74/100
ifølge 2 anmelderebog.nu metascore
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og en glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
- folkeskolen.dk
Billigst lige nu
Udsolgt
UdsolgtSkole- og lærebøger
Læs og brænd på
74/100
ifølge 2 anmelderebog.nu metascore
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og en glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
- folkeskolen.dk
Billigst lige nu
Udsolgt
Vælg udgave
Ingen priser
Alle boghandlere
Forlagets beskrivelse
Læs og brænd på er en inspirerende lille bog om levende litteraturundervisning og om centrale perspektiver på meningen med at undervise i litteratur i skolen i dag.
I en række korte og causerende tekster beretter Jens Raahauge om ideer, oplevelser og erfaringer med litteraturundervisningen hentet fra...
2 boganmeldelserLæs mere›
Vi er stødt på 2 anmeldelser af bogen "Læs og brænd på" i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
FO.
folkeskolen.dk
Fremragende anmeldelse — 25. maj 2016
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og en glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
Kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst
En aktuel replik om den ustyrlige litteratur
Dette skrift tager elevernes oplevelse af tekster, herunder børnelitteratur, alvorligt. Det kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst med æstetiske kvaliteter og etiske dilemmaer og ikke kun som instrumentalistisk demonstrationsmateriale til læring af faglige begreber.
FO.
folkeskolen.dk
Glimrende anmeldelse — 25. maj 2016
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
En aktuel replik om den ustyrlige litteratur
Dette skrift tager elevernes oplevelse af tekster, herunder børnelitteratur, alvorligt. Det kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst med æstetiske kvaliteter og etiske dilemmaer og ikke kun som instrumentalistisk demonstrationsmateriale til læring af faglige begreber.
FO.
folkeskolen.dk
Fremragende anmeldelse — 25. maj 2016
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og en glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
Kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst
En aktuel replik om den ustyrlige litteratur
Dette skrift tager elevernes oplevelse af tekster, herunder børnelitteratur, alvorligt. Det kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst med æstetiske kvaliteter og etiske dilemmaer og ikke kun som instrumentalistisk demonstrationsmateriale til læring af faglige begreber.
FO.
folkeskolen.dk
Glimrende anmeldelse — 25. maj 2016
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
En aktuel replik om den ustyrlige litteratur
Dette skrift tager elevernes oplevelse af tekster, herunder børnelitteratur, alvorligt. Det kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst med æstetiske kvaliteter og etiske dilemmaer og ikke kun som instrumentalistisk demonstrationsmateriale til læring af faglige begreber.
FO.
folkeskolen.dk
Fremragende anmeldelse — 25. maj 2016
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og en glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
Kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst
En aktuel replik om den ustyrlige litteratur
Dette skrift tager elevernes oplevelse af tekster, herunder børnelitteratur, alvorligt. Det kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst med æstetiske kvaliteter og etiske dilemmaer og ikke kun som instrumentalistisk demonstrationsmateriale til læring af faglige begreber.
FO.
folkeskolen.dk
Glimrende anmeldelse — 25. maj 2016
En fornem kombination af stor teoretisk viden, praktisk erfaring ... og glæde ved oplevelsen af skønlitteraturen
En aktuel replik om den ustyrlige litteratur
Dette skrift tager elevernes oplevelse af tekster, herunder børnelitteratur, alvorligt. Det kan inspirere til et arbejde med skønlitteratur som kunst med æstetiske kvaliteter og etiske dilemmaer og ikke kun som instrumentalistisk demonstrationsmateriale til læring af faglige begreber.
8 bøger der minder om "Læs og brænd på"
Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Læs og brænd på" i genre, tema, handling og/eller stemning.
Giv din undervisning et løft med 50 didaktiske greb, der ligesom i Læs og brænd på tager afsæt i elevernes egne oplevelser og verden.
Grib litteraturen! 50 litteraturdidaktiske greb
af Ayoe Henkel
Denne bog vægter elevens personlige oplevelse af teksten højt og arbejder for at gøre mødet med litteraturen til en undersøgende og lystfuld proces.
Litteraturundervisning
af Soffy Langballe Løvschall
Denne bog undersøger den samme begejstring og det personlige engagement, der gør en lærer autentisk og mindeværdig for sine elever.
Den autentiske lærer
af Per Fibæk Laursen
Hvis du søger inspiration til at skabe reel læseglæde frem for blot teknisk kunnen, tilbyder denne bog masser af konkrete ideer til alle klassetrin.
Læselyst
af Ulla Maria Michaelsen
Hvis du deler kritikken af målstyring, vil du nyde dette opgør med markedsstyrede tankemønstre til fordel for en mere menneskelig og kunstnerisk tilgang til undervisning.
Lad underviseren være kunstner
af Jens Skou Olsen
En lidenskabelig forsvarstale for bogen og læsningen, der spejler den samme kærlighed til litteraturen og dens evne til at åbne verdener.
Don Erudito og bøgerne
af Oscar K.
Her udforskes meningen med litteraturen og hvordan den kan sætte dybe mærker i læseren, præcis som i de inspirerende tekster af Jens Raahauge.
Hvad er meningen?
af Lilian Brøgger
