Dette er 1. udgaven af Undersøge, konstruere og argumentere 2. I 2. udgave af bogen, er der gennemført de rettelser og forbedringer, som følger naturligt af nogle års erfaringer med bogen i praksis. Dette betyder, at bogen ikke umiddelbart kan anvendes sammen med 2. udgaven. Denne bog er bind 4 i en serie af bøger til brug for uddannelsen af matematiklærere til folkeskolen. Serien "Matematik i læreruddannelsen" består af 5 bind: Kultur, kundskab og kompetence 1 og 2; Undersøge, konstruere og argumentere 1 og 2; Teori og praksis - en fagdidaktik. Matematisk indsigt skabes gennem undersøgende virksomhed, dialog og ræsonnementer. "Matematik i læreruddannelsen" understøtter denne skabende virksomhed på to måder: I "Kultur, kundskab og kompetence" tages der udgangspunkt i folkeskolens matematikundervisning, hverdagsfænomener og fagets kulturhistorie. Bogen er en fortælling om faget matematik som en menneskelig konstruktion, der kan give de studerende stof og metoder til deres personlige faglige udvikling. "Undersøge, konstruere og argumentere" tilbyder en række problemstillinger, som giver den studerende mulighed for aktivt og selvstændigt at lære matematik og matematisk tankegang at kende. Sags- og personregister henviser til Kultur, kundskab og kompetence 1 og 2.
Vi er endnu ikke stødt på en boganmeldelse af 'Matematik i læreruddannelsen' i de 454 aviser, blogs og andre medier, vi har fulgt siden 2010. Men vi har fundet 107.434 andre anmeldelser af bøger.
