I et praksisnært sprog peger forfatterne på relevante og brugbare elementer fra forskningen, for derefter at implementere disse elementer i konkrete forslag til undervisningen. Lærerne vil således få mulighed for direkte at kunne tilrettelægge en konkret og vidensbaseret matematikundervisning. Forfatterne...

vil konstruere forslag til matematikundervisning, der er baseret på nogle af de særligt brugbare elementer fra forskning. Bogen er skrevet til lærere, matematikvejledere, lærerstuderende og læreruddanner. Bogen indeholder seks undervisningsforløb til udskolingen, der er baseret på følgende teorier:- David Tall og Shlomo Vinners teori om elevers udvikling af matematiske begreber- Guy Brousseaus teori om fundamentale situationer- Raymond Duvals teori om kategorier af matematiske repræsentationer- Guershon Harel Larry Sowders teori om overbevisninger- Pauline Gibbons teori om læring gennem sprogbrugssituationer- Teknologiforståelse i matematikundervisningen

Én boganmeldelseLæs mere›

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Vidensbaseret matematikundervisning 1" i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

FO.

folkeskolen.dk

Glimrende anmeldelse af Ole Haubo Christensen — 7. oktober 2021

Har sin naturlige plads i matematikundervisningen på læreruddannelsen

Hvordan lærer vi egentlig matematik?

Hvordan lærer vi matematik med størst udbytte? Hvad er forskernes bud på, hvordan vi skal tilrettelægge og gennemføre matematikundervisningen?

Læs hos folkeskolen.dk

8 bøger der minder om "Vidensbaseret matematikundervisning 1"

Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Vidensbaseret matematikundervisning 1" i genre, tema, handling og/eller stemning.

Ved at fokusere på de sproglige udfordringer i faget, supplerer denne bog den vidensbaserede tilgang med konkrete råd om ordforråd og forståelse i matematikundervisningen.

Ord & matematik

af Ditte Grandjean

Denne bog tilbyder en målrettet tilgang til didaktikken på mellemtrinnet og er ideel for dig, der ønsker at kombinere faglig viden med pædagogisk overskud.

Matematikdidaktik på mellemtrinnet

af Connie Nielsen

Her får du en dybdegående diskussion af fagets udvikling og didaktiske redskaber, der styrker din professionelle identitet som matematiklærer gennem teoretisk funderede metoder.

Fagdidaktik i matematik

af Morten Blomhøj

Ligesom i Vidensbaseret matematikundervisning 1 er fokus her på den praktiske anvendelse af didaktikken, hvilket gør det nemt at omsætte viden til konkret undervisning i klasselokalet.

Matematikundervisning i praksis

af Lis Pøhler

Hvis du søger nye måder at aktivere elevernes selvstændige tænkning på, præsenterer denne bog innovative og forskningsbaserede strategier til at forny din undervisningspraksis.

Det tænkende klasserum i matematik

af Peter Liljedahl

Denne bog tager fat i de praktiske udfordringer med elever i vanskeligheder og giver dig konkrete cases og løsningsforslag til at støtte alle i klassen.

Læringsvanskeligheder i matematik

af Mogens Niss

Med fokus på undersøgelse og konstruktion inviterer denne udgivelse læreren til at se matematikken som en aktiv proces, der minder om den undersøgende tilgang i vidensbaseret undervisning.

Matematik for lærere

af Hans Jørgen Beck

Denne omfattende håndbog bygger bro mellem teori og praksis og tilbyder konkrete værktøjer til den daglige planlægning, præcis som man finder det i Vidensbaseret matematikundervisning 1.

Håndbog om matematik i grundskolen

af Michael Wahl Andersen

Vidensbaseret matematikundervisning 1

Vidensbaseret matematikundervisning 1

Vælg udgave

Sammenlign priser

Forlagets beskrivelse

Én boganmeldelseLæs mere›

8 bøger der minder om "Vidensbaseret matematikundervisning 1"