Denne bog undersøger det etiske ansvar i at dokumentere pædagogisk praksis og giver inspiration til, hvordan man skriver respektfuldt og fagligt om de mennesker, man arbejder med.
Når vi skriver om mennesker
af Margrethe Hjerrild
Spar op til7 kr.
Bedste pris: 222,00 kr.Krop, sind og sundhed
Narrativ dokumentation i velfærdsprofessionerne
65/100
ifølge 1 anmelderbog.nu metascore
Anbefales til inspiration
- folkeskolen.dk
Billigst lige nu
222,00 kr.
hos williamdam.dk
Spar op til7 kr.
Bedste pris: 222,00 kr.Krop, sind og sundhed
Narrativ dokumentation i velfærdsprofessionerne
65/100
ifølge 1 anmelderbog.nu metascore
Anbefales til inspiration
- folkeskolen.dk
Billigst lige nu
222,00 kr.
hos williamdam.dk
Vælg udgave
Sammenlign priser
CS Megastore
245,00 kr.
Fragt 39,00 kr.
4-5 dage
Plusbog.dk
248,00 kr.
Fragt 39,00 kr.
4 - 5 hverdage
Gucca
249,95 kr.
Fragt 39,95 kr.
1-3 dage
Bog&ide
289,95 kr.
Gratis fragt til butik
1-3 hverdage
Forlagets beskrivelse
Narrativ dokumentation gør dokumentationsarbejde til en integreret og meningsfuld del af det velfærdsprofessionelle arbejde.
Gennem de professionelles egne fortællinger om begivenheder fra hverdagen afdækker metoden de logikker, problem- og løsningsforståelser, som den professionelle tænker og handler...
Én boganmeldelseLæs mere›
Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Narrativ dokumentation i velfærdsprofessionerne" i de 527 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
FO.
folkeskolen.dk
Glimrende anmeldelse af Gunnar Green — 11. maj 2017
Anbefales til inspiration
Kvalitet i velfærdsprofessionerne
Der kræves dokumentation for kvaliteten af det arbejde, der udføres i velfærdsprofessionerne. Det kan gøres på mange måder, og narrativ dokumentation kan være et sted at starte som underviser.
FO.
folkeskolen.dk
Glimrende anmeldelse af Gunnar Green — 11. maj 2017
Anbefales til inspiration
Kvalitet i velfærdsprofessionerne
Der kræves dokumentation for kvaliteten af det arbejde, der udføres i velfærdsprofessionerne. Det kan gøres på mange måder, og narrativ dokumentation kan være et sted at starte som underviser.
FO.
folkeskolen.dk
Glimrende anmeldelse af Gunnar Green — 11. maj 2017
Anbefales til inspiration
Kvalitet i velfærdsprofessionerne
Der kræves dokumentation for kvaliteten af det arbejde, der udføres i velfærdsprofessionerne. Det kan gøres på mange måder, og narrativ dokumentation kan være et sted at starte som underviser.
8 bøger der minder om "Narrativ dokumentation i velfærdsprofessionerne"
Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Narrativ dokumentation i velfærdsprofessionerne" i genre, tema, handling og/eller stemning.
Hvis du ønsker at gøre dokumentation mere meningsfuld, tilbyder denne bog konkrete modeller for evaluering baseret på den narrative tilgangs faglige styrker.
Evaluering i et narrativt perspektiv
af Hanne Fredslund
Her udforskes det narrative perspektiv som en vej til at skabe nye handlemuligheder i det pædagogiske arbejde, særligt inden for de specialiserede og sociale områder.
Fra terapi til pædagogik
af Allan Holmgren
Denne bog fokuserer på, hvordan professionelles forforståelser og narrativer former kvaliteten og retningen af det daglige velfærdsarbejde.
Narrativer i velfærdsarbejdet
af Alex Madsen
Oplev hvordan den narrative tilgang også transformerer sundhedsvæsenet ved at sætte menneskets personlige historie i centrum for den professionelle behandling og omsorg.
Narrativ medicin
af Helle Ploug Hansen
Med fokus på skolens verden viser bogen, hvordan alsidige fortællinger skaber mere rummelige miljøer og udvider handlemulighederne for både elever og professionelle voksne.
Narrativ praksis i skolen
af Erik Sigsgaard
Her får du en dybdegående indføring i, hvordan fortællingen kan bruges aktivt som redskab til både dokumentation og evaluering i den pædagogiske hverdag.
Fortællingen som dokumentations- og evalueringsmetode
af Stig Broström
Bogen præsenterer praksisnære eksempler på, hvordan den narrative metode styrker både medarbejdernes faglighed og de unges egne livsfortællinger i det socialpædagogiske arbejde.
