En bog til lærerstuderende, der skal i praktik med dansk som undervisningsfag, og er desuden relevant for praktiklærere, der skal indgå i dialog med studerende om danskundervisning.

Bogen guider den studerende i at observere og analysere undervisning, planlægge, gennemføre og evaluere både kortere undervisningssekvenser og længere forløb. Samtidig giver den indsigt i dansklærerens rolle og de vilkår og værdier, der præger skole og undervisning i dag.

Med et særligt blik for danskfagets muligheder og udfordringer hjælper bogen den studerende til at koble praksiserfaringer med faglige og didaktiske overvejelser, og med konkrete eksempler, refleksionsspørgsmål og teoretiske perspektiver er bogen et redskab til at udvikle den studerendes lærerfaglighed i mødet med praksis.