I et praksisnært sprog peger forfatterne Adrian Rau Bull og Torben Blankholm på relevante og brugbare elementer fra internationale anerkendte matematikdidaktiske teorier, for derefter at implementere disse elementer i konkrete undervisningsforløb og forslag til matematikundervisningen i og omkring mellemtrinnet...

i danske skoler. Matematiklærerne vil således få mulighed for direkte at kunne tilrettelægge en konkret og vidensbaseret matematikundervisning.Bogen indeholder fem kapitler, der er baseret på fem anerkendte matematikdidaktiske teorier. Bogens kapitler indeholder undervisningsforløb eller undervisningsaktiviteter, der er rettet mod matematikundervisningen fra børnehaveklassen til 4. klassetrin. Jo Boaler: Reform af matematikundervisningen gennem seks læringsnøgler Jerome Seymour Bruner - og TRACK/CPA: Udvikling af matematik gennem tre typer af repræsentationer Alan Bishop: Hvordan udvikler børn matematikforståelse forskellige steder i verden? Kapitlet har særlig fokus på børnehaveklassen Richard Lehrer: Udvikling og forståelse af geometrisk måling hos elever på de første klassetrin Anna Sfard: Commognition - Tænkning som kommunikation - Læring som tilegnelse og læring som deltagelse. Dette kapitel er skrevet i samarbejde med Henning Westphael

Én boganmeldelseLæs mere›

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Vidensbaseret Matematikundervisning 3" i de 580 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

Folkeskolen

Glimrende anmeldelse af Ole Haubo Christensen — 21. august 2023

Har sin naturlige plads i matematikundervisningen på læreruddannelsen

Matematik med eftertanke

Hvordan skal vi undervise og indrette vores matematikundervisning? Hvad siger forskerne og hvad gør lærerne?

Læs hos Folkeskolen

7 bøger der minder om "Vidensbaseret Matematikundervisning 3"

Redaktionen har været på overarbejde; vi har læst, skimmet, googlet, skændtes og AI'et for at finde en stak bøger, der ligner "Vidensbaseret Matematikundervisning 3" i genre, tema, handling og/eller stemning.

Ligesom i Vidensbaseret Matematikundervisning 3 får du her konkrete strategier til at gøre din matematikundervisning rummelig og praksisnær for alle elever.

Inkluderende matematik

af Maria Frantzen Sanko

Her finder du redskaberne til at vurdere og kortlægge elevernes faglige niveau, hvilket komplementerer de vidensbaserede metoder tilrettelagt til mellemtrinnet.

Kortlægning i matematik 7/Web

af Bent Lindhardt

Denne bog fortsætter det didaktiske fokus på mellemtrinnet ved at tilbyde færdige forløb, der gør det let at differentiere undervisningen i hverdagen.

1-2-3 Differentiering - Matematik 4.-6. klasse

af Rikke Christensen

Hvis du værdsætter koblingen mellem teori og praksis, vil denne undersøgende tilgang til faget inspirere dig til at aktivere eleverne på nye måder.

Matematik med hoved og hænder

af Daniel Holst Mortensen

Som en grundig vejledning til læreren støtter denne bog den samme systematiske og didaktiske tilgang til planlægning af kvalificerede undervisningsforløb.

MULTI 9

af Rikke Teglskov

For læreren, der ønsker at gøre matematikken konkret, giver dette materiale fysiske rammer for læring på samme måde som de praksisnære eksempler foreslår.

Matematikmåtten

af .

Denne udgivelse tilbyder en række afvekslende og it-baserede øvelser, der skaber den samme fornyelse og variation i undervisningen, som du søger.

Datastøttet matematik 1.-3. klasse

af Gunnar Lund

Vidensbaseret Matematikundervisning 3

Vidensbaseret Matematikundervisning 3

Vælg udgave

Sammenlign priser

Forlagets beskrivelse

Én boganmeldelseLæs mere›

7 bøger der minder om "Vidensbaseret Matematikundervisning 3"