Fagdidaktik i naturfag af Hanne Møller Andersen

Spar op til

39 kr.

65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder

Fagdidaktik i naturfagaf Hanne Møller Andersen & Lars Brian Krogh

Bogen er skrevet til undervisning i naturfagene: fysik, kemi, biologi og geografi. Fokus er på de fagdidaktiske aspekter og spørgsmål, som naturfagene er fælles om.

Bogens to forfattere stiller skarpt på fem aktuelle udfordringer – læring, dannelse, motivation, samspil og lærerudvikling – som de mener bør imødegås for at løfte naturfagsundervisningen i Danmark (og internationalt). De diskuterer, hvilke udviklingsspor, der viser sig forude, præsenterer den nyeste forskning og omsætter de vigtigste resultater til pejlemærker og anbefalinger til undervisning i praksis.

Bogen inspirerer læseren til refleksion og videreudvikling af egen praksis gennem emner som:
  • Hvorfor undervise i naturfag?
  • Læringsteori og evaluering.
  • Undersøgelsesbaseret undervisning og it.
  • Sprog og kommunikation i undervisningen.
Bogen er et bind i serien Didaktik, en række af didaktikbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Bøgerne går praktisk til værks og er baseret på den nyeste forskning inden for området.

Lars Brian Krogh er lektor, ph.d. i naturfagsdidaktik og ansat ved læreruddannelsen på VIA University College i Aarhus. Hanne Møller Andersen er lektor, ph.d. i natur­fagsdidaktik og ansat ved Aalborg Katedralskole.
65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder
De bedste priser:

Én boganmeldelseLæs mere

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Fagdidaktik i naturfag" i de 453 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

67/100
F.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Ole Haubo Christensen 17-10-2016
Vigtig bog ... skræddersyet til undervisningen i naturfagene på læreruddannelsen

Bliv klogere på din naturfagsundervisning

Hvad er god naturfagsundervisning? Hvorfor arbejde undersøgelsesbaseret? Og hvorfor dog bruge tid på, at eleverne stiller spørgsmål? "Fagdidaktik i naturfag" stiller spørgsmål og giver pejlemærker til, hvordan vi kan optimere læringen i naturfagene. [Kort uddrag]