Matematiske kompetencer i anvendelse af Klaus Fink

Spar op til

60 kr.

65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder

Matematiske kompetencer i anvendelseaf Klaus Fink, Torben Blankholm, & Mikael Skånstrøm

Matematiske kompetencer i anvendelse skaber et enkelt og forståeligt overblik, der gør det muligt at udtænke og tilrettelægge en matematikundervisning, der lever op til: 
  • Matematikfagets formål 
  • Kompetencemål 
  • Læseplan 
  • Vejledende færdigheds- og vidensmål
Med baggrund i Læseplanen, Undervisningsvejledningen og de vejledende færdigheds- og vidensmål præsenterer bogen korte beskrivelser af de matematiske kompetencer og de matematiske stofområder. Bogen indeholder mange konkrete og praksisnære oplæg til aktiviteter og opgaver i matematikundervisningen fra børnehaveklassen til og med 10. klasse.
Matematiske kompetencer i anvendelse er tænkt som en opslagsbog, der kan give svar på mange spørgsmål om:
  • De matematiske kompetencer i anvendelse
  • De matematiske stofområder i anvendelse
  • Rammerne for matematikundervisningen
  • Generelt om Fælles Måls opbygning
  • Matematisk opmærksom i Børnehaveklassen
  • Bindende opmærksomhedspunkter
Ved køb af bogen gives der adgang til download af Fælles Mål til udfoldning. I alt fire udfoldninger, der giver otte A3 læsesider med Fælles Mål bearbejdet til en let forståelig oversigt, men med samme tekstindhold som i pdf-filen på EMU’en.

Eksemplarfremstilling elektronisk eller papirkopier/prints til undervisningsbrug er kun tilladt med en aftale med Copydan Tekst & Node indenfor de rammer, der er nævnte i aftalen. 
65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder
De bedste priser:

Én boganmeldelseLæs mere

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Matematiske kompetencer i anvendelse" i de 454 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

67/100
F.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Ole Haubo Christensen 13-11-2020
Et rigtig godt bud på et overskueligt overblik

Kom fra intention til handling

Bogen er ikke fyldt med tom snak, men indeholder brugbar viden om, hvordan vi får skabt overensstemmelse mellem intentionen i faghæftet og undervisningens praksis. [Kort uddrag]