Myndighed - undervisningens fundament af Jørn Bjerre
65/100
Glimrende bog
ifølge 1 anmelder

Myndighed - undervisningens fundamentRoller, rammer og refleksionspraksisaf Jørn Bjerre

Denne bog arbejder ud fra tesen om, som titlen insinuerer, at myndighed er undervisningens fundament, og at der findes nogle almene træk, der går på tværs af undervisning og uddannelsesniveauer, og at det er ved at orientere sig efter disse almene træk, at du bedst beriger det specielle miljø, hvor du selv underviser.

Her får du bl.a. svar på, hvordan underviseren kan skabe en situation, som publikum retter sig ind efter og giver sig hen til, hvad det er, der kan mærkes, hvad myndighed i grunden er, og hvordan man udvikler det.


Bogen kan bruges af både nye undervisere, men også erfarne undervisere kan bruge den som et grundlag for at gentænke deres praksis.


Om forfatteren


Jørn Bjerre har været underviser i næsten 25 år, og arbejder aktuelt som forsker og underviser i pædagogisk sociologi ved Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse. Tidligere har han blandt andet undervist i læring, didaktik og pædagogik ved læreruddannelserne i Skive og Aalborg og i samfundsfag og organisatorisk læring ved Aalborg Universitet. 


 

De bedste priser:
NetboghandlerPrisPris inkl. fragt
Bog&ide199,95
williamdam.dk174,00
iMusic.dk187,00
ComputerSalg.dk185,00
Gucca189,95
Myndighed - undervisningens fundament af Jørn Bjerre

Myndighed - undervisningens fundament

Roller, rammer og refleksionspraksis

af Jørn Bjerre

Hæftet bog, 124 sider

ISBN: 9788702428216

Udgivet 21-01-2025 af Hans Reitzel

Én boganmeldelse

Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Myndighed - undervisningens fundament" i de 526 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.

67/100
FO.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Bodil Christensen 20-02-2025
En bog, der opfordrer læseren til at tænke over egen og andres myndighed i undervisningens rum

Respekt for lærerrollen

Vi vil gerne have vores elever til at tænke selvstændigt og ikke blindt følge autoriteter. Men hvis de skal lære det af os, må vi udstråle så tilpas meget 'naturlig' myndighed, at det ikke bliver nødvendigt at forfalde til straf. Det kræver, at vi reflekterer over vores rolle. [Kort uddrag]