og Psykologi. Første del af bogen er en introduktion til pædagogik gennem tiden og frem til i dag. Herunder om de voksnes syn på barnet og den betydning, det har for valget af opdragelsesform. Endelig gennemgås socialisering og dens indvirkning på barnet. Anden del handler om pgu´eren, som personale og kollega med fokus på forventninger og krav til det pædagogiske arbejde med børn og unge. Desuden gennemgås emnerne: kommunikation, holdninger til sig selv og andre og den betydning det har for samarbejdet. Tredje del går tættere på samværet mellem det enkelte barn og den voksne i hverdagen, og handler fx om hvordan pgu´eren kan være med til at fremme en hensigtsmæssig udvikling hos barnet, ud fra samfundets opdragelsesprincipper. Begreberne omsorg, udvikling af barnets selvstændighed, ansvar og selvværd er særligt vægtet. Del fire beskriver normalitet og afvigelser. Der er fokus på dagtilbudets rolle overfor børn og unge med særlige behov. Begreberne ansvar og medindflydelse på egen livssituation inddrages og udviklingen fra institutionsanbringelser hen i mod andre typer af boformer beskrives. Del fem indeholder mødet med andre kulturer. Forskelle i opdragelsesmåder og integration forklares, samt hvordan mødet mellem kulturer kan udvikle sig og integreres i dagtilbudet.