En forholdsvis stor andel af elever med ikke-vestlig baggrund synes at opleve udfordringer i skolen i forhold til både læring og trivsel. En udbredt tilgang til denne store udfordring er at udpege problemet hos individet eller en særlig gruppe af elever. I denne bog undersøges det, hvordan fokus kan flyttes fra egenskaber hos eleven til relationer i skolen, og dermed inddrages lærere, pædagoger og ledere som en del af samspillet. Bogen er med andre ord en invitation til at se på egne forståelser og egne måder at indgå i samspillet med denne gruppe af børn og unge med etnisk minoritetsbaggrund. Dermed identificeres nogle knapper, som man som professionel selv kan skrue på, og som man måske ikke selv var bevidst om ? og derved bliver man i stand til at ændre på selve samspillet og tilbyde en mere nuanceret pædagogik i en mangfoldig skole. Laila Colding Lagermann Ph.d., cand.pæd. i pædagogisk psykologi, uddannelses- og ungdomsforsker på Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet.
Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Børn, unge og etnicitet i skolen" i de 485 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
83/100
F.
Fremragende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Sofia Esmann Busch 19-09-2017
Hårdt tiltrængt udgivelse ... læst med allerstørste fornøjelse
Hårdt tiltrængt udgivelse
Hvorfor er børn og unge med ikkevestlig baggrund ofte så udfordrede i skolen? Denne bog går bag om en svær problemstilling. [Kort uddrag]
