Hvor står kampen om dannelsen?af Stefan Hermann

"Skole og uddannelse viser, hvad vi tror på – næsten som en art erstatningsreligion. Men spørgsmålene om formålet med skole og uddannelse kan kun besvares med en ordentlig kritik, en nysgerrig undersøgelse. Man kan på den ene side ikke undersøge, om skolens formål, om dannelsen, er truet ved alene at pande politikernes embedsmandssprog ned eller beklage nedskæringer og effektiviseringskrav. På den anden side duer det heller ikke at tro, at man kan undgå en dannelsesdiskussion, fordi man ikke ændrer formålet med fx folkeskolen eller de gymnasiale uddannelser."

I det danske uddannelsessystem udspiller der sig en kamp om dannelsen og formningen af de børn og unge, der skal uddannes til at passe ind i samfundet som voksne. Men noget er gået galt. De stridende parters kamp fylder så meget, at der ikke er plads til den nødvendige diskussion om, hvad der vil være bedst for uddannelsessystemet og den generation af unge, der lige nu er ved at formes i det.

Stefan Hermann er rektor for Professionshøjskolen Metropol. Tidligere har han været chefkonsulent i Undervisningsministeriet og har udgivet en lang række bøger blandt andet om folkeskolens historie.