Bogen introducerer til lærerarbejdets mange facetter, og de faktorer der omkranser og driver dette arbejde. Den er skrevet til læreruddannelsens første del ud fra en ide om, at det netop er det levede liv i skolen, som lærerstuderende er optaget af når de starter på læreruddannelsen.
Bogens kapitaler udfolder rammer og teorier for disse faktorer og udfordrer læseren til at reflektere over handlemuligheder i skolens pædagogiske praksis. Bagerst i bogen præsenteres en refleksionsmodel og en række metoder som støtte til dette.
Bogen udreder skolens pædagogiske praksis i kapitler om skolen (formål, kultur og organisering), læreren (profession, rolle og samarbejde) og eleven (rolle, læring og fællesskab). Alle kapitler sættes i relation til den indledende case, der omhandler en klasses liv fra 0. til 9. klasse.
Vi er stødt på 1 anmeldelse af bogen "Skolens pædagogiske praksis" i de 485 aviser, blogs og andre medier, vi følger. Find citater, links og korte uddrag herunder.
67/100
F.
Glimrende anmeldelse fra folkeskolen.dk
anmeldt af Christina Hostrup 05-10-2020
En relevant og vedkommende bog
Tilpas forstyrrelse
Forfatterne tager læseren med i en fortælling, hvor der bliver præsenteret aspekter af skolens, lærernes og elevernes virkeligheder ved at zoome ind på betydningsfulde forhold, som man som studerende bør kende og forholde sig kritisk, analyserende og reflekteret til. [Kort uddrag]
