Læs sammen 1-2 - LærervejledningEt differentieret læsebogssystem til 1.-2. klasseaf Conni Camille Isgaard

Lærervejledning til Læs sammen 1-2.

Læs sammen er et differentieret læsebogssystem, som giver eleverne mulighed for at læse et eventyr på tre forskellige niveauer med afsæt i fælles oplevelser. Systemet lægger op til stationsundervisning med læse- og skriveaktiviteter, som både udfordrer de bogligt stærke elever og hjælper elever i risiko for ordblindhed med at knække læsekoden.

Hvert opslag har tematiske og grammatiske fokuspunkter, og der arbejdes strategisk med læseforståelsesstrategier. Læsebogen er detaljeret illustreret efter et søg og find-koncept, der indbyder til at gå opdagelse efter fx bogstaver og lyde, der er tegnet ind i et fantasifuldt billedunivers.

Undervejs behandles hverdagstemaer som madspild, kæledyr, mobiletik og mobberi, og der lægges især op til at arbejde med trivsel og klasseregler med ekstraopgaverne fra lærervejledningen.

Læs sammen 1-2 – Arbejdsbog Del 1 og Arbejdsbog Del 2 understøtter læring og hukommelse gennem:
- Fordybelse i én udtaleregel pr. uge via opgaver og stationsundervisning, hvor eleverne arbejder sig systematisk op ad stavetrappen
- Bogstavbrikker med lydbilleder og en pusleplade til lydrette pusleopgaver